Het geleerde uitleggen
Leg iets dat je net hebt geleerd in je eigen woorden uit, aan jezelf, een familielid, of zelfs een knuffel
Je kind beheerst dit als het...
- Legt iets wat ze hebben geleerd in eigen woorden uit aan iemand anders, in plaats van alleen te herhalen wat de juf of meester zei
- Merkt, na het uitleggen van iets aan een vriendje of broertje/zusje, dat ze zelf iets nog niet helemaal begrepen, iets wat ze pas doorhadden door het uit te leggen
- Vat een les samen door te doen alsof ze het uitleggen, met voorbeelden die ze zelf hebben bedacht
Vraag eens aan je kind
Kan je kind, nadat die iets op school heeft geleerd, dat aan jou uitleggen in eigen woorden, en niet alleen herhalen wat er is verteld?
Eerst dit
- Nadenken voor je begint Om iets in je eigen woorden uit te leggen, moet je kind nieuwe kennis kunnen koppelen aan wat het al weet.
- Rekenkundig redeneren uitleggen De algemene gewoonte om jezelf uitleg te geven (LtL 7-8) bouwt voort op de rekenspecifieke vaardigheid om op verzoek je redenering uit te leggen (MT 6-7).
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Begrijpen waarom Vragen 'waarom werkt dit?' vereist dat je kind eerst kan uitleggen wat het al weet: doorvragen bouwt voort op uitleggen.
- Conclusies trekken uit bewijs Wetenschappelijke bevindingen in eigen woorden navertellen bouwt rechtstreeks voort op de gewoonte om dingen aan jezelf uit te leggen.
- Je impact op anderen Om na te denken over hoe het gedrag van je kind overkomt op anderen, moet het zijn eigen gedachten en bedoelingen goed onder woorden kunnen brengen: dezelfde vaardigheid om dingen aan zichzelf uit te leggen, maar dan toegepast op sociale situaties.
- Letterlijke tekst versus eigen interpretatie Onderscheid maken tussen letterlijke en afgeleide betekenis vereist dat je kind zijn eigen begrip helder genoeg onder woorden kan brengen om de bron ervan te onderzoeken.
- Luisteraars boeien en meningen waarderen Om voort te bouwen op wat anderen inbrengen in een gesprek, moet je kind eerst zijn eigen gedachten onder woorden kunnen brengen: dezelfde vaardigheid als bij het hardop uitleggen van je denken, nu toegepast in een sociale situatie.
- Rekenredenering onderbouwen Redeneringen in meerdere stappen opbouwen en fouten in de redenering herkennen, is de rekenkundige vorm van de brede gewoonte om jezelf hardop uit te leggen wat je denkt.
- Terugblikken op het leren Om onder woorden te brengen wat heeft geholpen tijdens het leren, moet je kind de gewoonte hebben om dingen aan zichzelf uit te leggen.
- Zelfstandig nakijken en verbeteren (vanaf 8 jaar) Kritisch je eigen tekst lezen vraagt om de gewoonte, aangeleerd bij Leren Leren, om jezelf uit te leggen wat je begrijpt en wat nog onduidelijk is