Een strategie kiezen
Voorafgaand aan een leertaak bewust een strategie kiezen, en achteraf eerlijk beoordelen of die strategie ook echt heeft geholpen
Je kind beheerst dit als het...
- Kan voordat een taak begint benoemen welke strategie gebruikt gaat worden en waarom, bijvoorbeeld: 'Ik maak eerst een mindmap, want er is veel te ordenen'
- Kan achteraf eerlijk beoordelen of de gekozen strategie heeft geholpen, of dat een andere aanpak beter was geweest
- Kan minstens drie verschillende leerstrategieën beschrijven en uitleggen wanneer welke het beste werkt
Vraag eens aan je kind
Heeft je kind het weleens over *hoe* hij of zij iets gaat leren of oefenen, en staat hij of zij er achteraf bij stil of die aanpak werkte?
Eerst dit
- Een andere aanpak proberen Om een strategie te kunnen beoordelen, moet je kind eerst bewust verschillende strategieën hebben gekozen en uitgeprobeerd: de gewoonte om te wisselen komt eerst.
- Leren van fouten Om te beoordelen of een strategie heeft geholpen, moet je kind kunnen analyseren wat er misging als dat niet zo was.
- Opgaven in meerdere stappen oplossen De vaardigheid om strategieën te evalueren binnen Leren Leren (9-10 jaar) bouwt voort op de rekenspecifieke controlegewoonte die je kind op 7-8-jarige leeftijd met hulp van de leerkracht heeft ontwikkeld.
- Vraagstukken met meerdere stappen oplossen De vaardigheid om strategieën te evalueren binnen Leren Leren (9-10 jaar) bouwt voort op de vroege, begeleide gewoonte om bij rekenen op 6-7-jarige leeftijd te controleren of een antwoord logisch is.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Ontdekken wat je nog niet weet Om te kunnen overzien hoe goed je kind een heel onderwerp begrijpt, moet het eerst gewend zijn om zijn eigen aanpak op kleinere schaal te evalueren.
- Complexe meerstapsproblemen Het plannen van rekenstrategieën met meerdere stappen en het beoordelen ervan is bij rekenen de specifieke vorm van de algemene vaardigheid om je eigen aanpak te evalueren.
- Persoonlijke gereedschapskist voor gevoelens Een eigen set zelfregulatiestrategieën opbouwen en beoordelen welke het beste werken, is de toepassing binnen persoonlijke ontwikkeling (PSD) van de algemene vaardigheid om strategieën te evalueren
- Stop, denk na, kies De beslissingsvaardigheden uit persoonlijke en sociale ontwikkeling vormen de basis voor het kiezen van strategieën bij leren-leren.
- Variabelen onder controle houden Een onderzoeksaanpak kiezen en beoordelen of die werkte, is bij natuurwetenschappen de toepassing van de algemene vaardigheid om je eigen aanpak te evalueren.