Ontdekken wat je nog niet weet
Het eigen begrip van een heel onderwerp overzien: bepalen wat al goed beheerst wordt, wat nog wankel is, en wat nog aandacht nodig heeft
Je kind beheerst dit als het...
- Onderzoek naar metacognitieve monitoring
- Metacognitieframework van Flavell
Vraag eens aan je kind
Als je je kind vraagt hoe goed hij of zij een heel onderwerp begrijpt, kan hij of zij dan eerlijk aangeven welke onderdelen goed zitten en welke nog meer aandacht nodig hebben?
Eerst dit
- Een strategie kiezen Om te kunnen overzien hoe goed je kind een heel onderwerp begrijpt, moet het eerst gewend zijn om zijn eigen aanpak op kleinere schaal te evalueren.
- Terugblikken op het leren Nadenken over het eigen leerproces bij een heel onderwerp vraagt om de reflectiegewoontes die je kind eerder bij losse leermomenten heeft opgebouwd.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Leerdoelen stellen De cyclus van plannen, doen en evalueren vraagt om metacognitief bewustzijn: je kind kan pas eerlijk evalueren als het zicht heeft op zijn of haar eigen begrip
- Complexe vraagstukken met meerdere stappen Het analyseren van bekende en onbekende gegevens in ingewikkelde rekenopgaven bouwt voort op de algemene gewoonte om je eigen denkproces te controleren