Sociaal-emotionele ontwikkeling › Verantwoorde keuzes maken
groep 6 t/m 7richtlijnLastige ethische keuzes
Begrijpt dat ethische beslissingen niet altijd zwart-wit zijn: soms is er geen perfect antwoord en kunnen redelijke mensen het oneens zijn, en oefent met het afwegen van botsende waarden bij het maken van lastige keuzes
Je kind beheerst dit als het...
- Beschrijft een moreel dilemma waarbij beide kanten een geldig punt hebben
- Legt uit welke waarden met elkaar botsen (bijvoorbeeld loyaliteit tegenover veiligheid, of eerlijkheid tegenover vriendelijkheid)
- Beschrijft hoe hij of zij in zo'n situatie een beslissing zou nemen en onderbouwt die redenering
Vraag eens aan je kind
Als een vriend(in) je kind een geheim vertelt dat over iets gevaarlijks gaat, kan je kind dan nadenken over de spanning tussen loyaliteit aan die vriend(in) en de noodzaak om iemand veilig te houden?
Eerst dit
- Stop, denk na, kies Omgaan met morele grijze gebieden bouwt voort op de basis van het maken van keuzes.
- Bewijs gebruiken om vragen te beantwoorden Het omgaan met morele grijze gebieden, een sociaal-emotionele vaardigheid, gaat makkelijker als je kind al wetenschappelijk leert denken: eerst bewijs gebruiken om verschillen, overeenkomsten en veranderingen te herkennen, voordat je een conclusie trekt.
- Gemengde en tegenstrijdige gevoelens Omgaan met morele grijze gebieden gaat makkelijker als je kind begrijpt dat gevoelens gemengd of tegenstrijdig kunnen zijn.
- Rechten en verantwoordelijkheden in de gemeenschap Omgaan met morele grijze gebieden gaat makkelijker als je kind begrijpt wat rechten en verantwoordelijkheden zijn.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Ethiek in actuele kwesties Ethische afweging bouwt voort op het herkennen van ethische grijze gebieden.
- Risico, onzekerheid en denkfouten Verder ontwikkelde besluitvorming is afhankelijk van eerder aangeleerde vaardigheden in kritisch denken.