groep 3 t/m 6richtlijn

Woordenschat: historisch denken

Ken en gebruik de woordenschat van historisch denken: bron, bewijs, primaire bron, secundaire bron, artefact, chronologie, chronologische volgorde, v.Chr./n.Chr., eeuw, decennium, tijdperk, periode, tijdlijn, opgraving, archeoloog, interpretatie, bronnen vergelijken (corroboreren), vooringenomenheid (bias), perspectief. Pas deze termen toe bij het bespreken van hoe we iets over het verleden weten en hoe betrouwbaar die kennis is.

Je kind beheerst dit als het...

Gebruikt v.Chr. en n.Chr. correct om gebeurtenissen in de tijd te plaatsen en legt uit waar de afkortingen voor staan
Maakt onderscheid tussen een primaire en een secundaire bron, met een voorbeeld van elk
Gebruikt de woorden 'bewijs', 'interpretatie' en 'vooringenomenheid' correct in een zin over een historische bron

Vraag eens aan je kind

Als je je kind zou vragen of iets dat die in een geschiedenisboek las zeker waar was, kan die dan uitleggen waarom dat niet zo hoeft te zijn, met woorden als 'bron', 'bewijs' of 'vooringenomenheid'?

Eerst dit

Vakwoordenschat bij verschillende vakken Het aanleren van vakwoorden voor historisch denken (bron, vooringenomenheid, chronologie, onderbouwen) bouwt voort op de opbouw van academische woordenschat bij het vak Engels.

Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.

Daarna verder met

Bewijs uit het verleden Om te begrijpen dat alles wat we weten uit bewijs komt, moet je kind de woorden 'bewijs' en 'bron' kennen
Bewijs versus interpretatie Om bewijs van interpretatie te kunnen onderscheiden, moet je kind deze twee begrippen precies kennen.
Bronnen met elkaar vergelijken Om bronnen te kunnen vergelijken, moet je kind de begrippen 'bronnen vergelijken' en 'bewijs' kennen.
Kritisch kijken naar historische bronnen Om een bron te beoordelen heeft je kind de begrippen 'primaire bron', 'secundaire bron' en 'vooringenomenheid' nodig.
Verschillende verhalen over dezelfde gebeurtenis Om te herkennen dat er verschillende verslagen bestaan, heeft je kind de begrippen 'bron', 'perspectief' en 'interpretatie' nodig.
Mensen begrijpen in hun eigen tijd Om historische daden in hun context te beoordelen, heeft je kind kennis nodig van begrippen als tijdperk, periode en chronologie.