Schrijven plannen, herzien en bewerken
Schrijfwerk plannen, herzien en bewerken om de samenhang en effectiviteit te verbeteren, door te kijken of de tekst past bij het beoogde publiek en doel, door woordkeuze, grammatica en opbouw aan te passen, en door te controleren op correcte spelling, interpunctie en grammatica
Je kind beheerst dit als het...
- Een concepttekst herzien om de opbouw van alinea's te verbeteren, door informatie toe te voegen of weg te laten voor meer samenhang
- Zinsniveauproblemen bewerken, zoals woordkeuze, grammatica en interpunctie, voordat de tekst wordt afgerond
- Nagaan of de tekst het gewenste effect heeft op de beoogde lezer, en zo nodig aanpassingen maken
Vraag eens aan je kind
Maakt je kind na het schrijven van een eerste versie ook echt verbeteringen, niet alleen spelfouten verbeteren, maar ook zinnen aanpassen of ideeën herordenen om de tekst beter te maken?
Eerst dit
- Nakijken en verbeteren (vanaf 7 jaar) Herzien en redigeren op deze leeftijd bouwt voort op het beoordelen en redigeren van teksten dat je kind eerder op de basisschool heeft geleerd.
- Zelfstandig nakijken en verbeteren (vanaf 8 jaar) Om op een gevorderd niveau zelfstandig te plannen, herzien en redigeren (rekening houdend met publiek en doel, en zonder hulp van de leerkracht aanpassingen te doen) is kritisch naar het eigen werk kunnen kijken de basis: zonder die vaardigheid kan je kind zijn werk niet zelfstandig verbeteren.
- Leren van fouten Herzien en redigeren vereist dat je kind analyseert wat er nog niet goed is aan de huidige versie: de schrijfvariant van de algemene gewoonte om fouten te analyseren.
- Literaire en taalkundige terminologie Het plannen, herzien en redigeren van teksten vereist kennis van literaire en taalkundige begrippen.
- Terugblikken op het leren De volledige cyclus van plannen, herzien en redigeren is de schrijfvariant van de algemene gewoonte om te reflecteren op wat werkte en dat te verbeteren.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.