Nakijken en verbeteren (vanaf 7 jaar)
Geschreven tekst beoordelen en verbeteren door de effectiviteit ervan in te schatten, wijzigingen in grammatica en woordkeuze voor te stellen voor meer consistentie, en te controleren op spel-, grammatica- en interpunctiefouten op het niveau van groep 5-6
Je kind beheerst dit als het...
- Eigen tekst of die van een klasgenoot hardop voorlezen en concrete verbeteringen voor woordkeuze of zinsbouw voorstellen
- Wijzigingen in grammatica en woordkeuze voorstellen om een tekst duidelijker en consistenter te maken
- Een tekst op het niveau van groep 5-6 zelfstandig controleren op spel-, interpunctie- en grammaticafouten en die verbeteren
Vraag eens aan je kind
Kan je kind een eerder geschreven tekst verbeteren, door woordkeuzes preciezer te maken, inconsistente werkwoordstijden recht te zetten en spel- en interpunctiefouten te corrigeren?
Eerst dit
- Herzien en nakijken Het beoordelen van de effectiviteit van een tekst en het voorstellen van verbeteringen bouwt voort op basisvaardigheden in nakijken en herschrijven
- Woorden over schrijfvaardigheid Voor het beoordelen en bewerken van tekst op samenhang heeft je kind de begrippen 'coherentie', 'cohesie', 'register' en 'stijl' nodig
- Zelfstandig nakijken en verbeteren (vanaf 8 jaar) Het beoordelen en bewerken van teksten met hulp van de leerkracht of klasgenoten gaat beter wanneer je kind zelf al kan zien waar de betekenis onduidelijk is: dat kritisch lezen maakt het beoordelen zinvoller
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Schrijven plannen, herzien en bewerken Herzien en redigeren op deze leeftijd bouwt voort op het beoordelen en redigeren van teksten dat je kind eerder op de basisschool heeft geleerd.