Merken dat je het niet begrijpt
Merken dat je iets niet begrijpt: herkennen wanneer iets verwarrend is, in plaats van eroverheen te lezen of te luisteren
Je kind beheerst dit als het...
- Onderzoek naar begripsmonitoring
- Onderzoek van Flavell naar metacognitieve monitoring
Vraag eens aan je kind
Merkt je kind het en zegt het ook, als er tijdens het lezen of luisteren iets niet duidelijk is, in plaats van door te gaan alsof hij of zij het wel begreep?
Eerst dit
- Om hulp vragen Merken dat je iets niet begrijpt en daar iets mee doen, vraagt dat je kind al weet dat het vragen om hulp een goede manier is om verder te komen
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Een andere aanpak proberen Wisselen van strategie begint pas als je kind merkt dat de huidige aanpak niet werkt: dat vraagt om het in de gaten houden van het eigen begrip.
- Begrip bewaken Merken dat er een verschil kan zijn tussen woorden decoderen (klanken omzetten in woorden) en ze ook begrijpen, is bij lezen de specifieke vorm van de algemene vaardigheid om je eigen begrip te bewaken.
- Feedback op schrijfwerk verwerken Merken dat je eigen tekst niet klopt, vraagt om de algemene gewoonte om te checken of je iets begrijpt, toegepast op je eigen tekst.
- Ideeën verkennen door te praten Om pratend ideeën te verkennen en te speculeren, moet je kind eerst merken wat het nog niet begrijpt: dezelfde gewoonte om je eigen begrip te bewaken, maar dan tijdens het spreken.
- Je gevoelens benoemen Benoemen wat je voelt is een vorm van emotioneel zelfinzicht: de algemene gewoonte om op te merken wat er vanbinnen gebeurt, toegepast op emoties.
- Lezen om te begrijpen Begrijpen dat lezen draait om het begrijpen van betekenis, is binnen het vak Engels de basis voor de algemene gewoonte om te merken wanneer je iets niet snapt.
- Vraagstukken met meerdere stappen oplossen Beoordelen of een rekenoplossing logisch is, is een toepassing van de algemene gewoonte om te checken of je iets begrijpt.
- Waarneming versus interpretatie Het verschil zien tussen waarnemen en interpreteren vraagt dat je kind zijn eigen denken in de gaten houdt, dezelfde gewoonte om te controleren of je iets begrijpt, nu toegepast op wetenschappelijk redeneren
- Wetenschappelijke vragen stellen Wetenschappelijke vragen stellen is de manier waarop je kind bij natuurwetenschappen toepast wat het overal leert: merken wat het nog niet begrijpt.
- Zelfcorrectie tijdens het lezen Tijdens het lezen checken of een tekst logisch is en jezelf corrigeren, is de leesvariant van de algemene gewoonte om te controleren of je iets begrijpt.