Sociaal-emotionele ontwikkeling › Emoties begrijpen
12+, na de basisschoolrichtlijnIdentiteit en erbij horen in de puberteit
Begrijpen dat de puberteit gepaard gaat met het actief opbouwen van een eigen identiteit, wat emotioneel complex kan zijn rond vragen als 'wie ben ik?'; de emotionele kanten verkennen van het tegelijk horen bij meerdere groepen (familie, vriendengroep, culturele of religieuze identiteit); sociale vergelijking begrijpen en hoe die door sociale media wordt versterkt; beseffen dat identiteit niet vaststaat en dat onzekerheid daarover normaal is, geen teken dat er iets mis is; woorden leren vinden voor gevoelens rond groepslidmaatschap en persoonlijke waarden
Je kind beheerst dit als het...
Vraag eens aan je kind
Als je kind, je kind, een periode meemaakt waarin het onzeker is over wie het is of waar het bij hoort, kan je kind dan uitleggen waarom die onzekerheid een heel normaal en zelfs noodzakelijk onderdeel van de puberteit is, en geen teken dat er iets mis is?
Eerst dit
- Cultuur en ervaring bepalen emoties Gevorderde emotieregulatie bouwt voort op eerder aangeleerde manieren om met gevoelens om te gaan.
- De hersenen achter emoties Gevorderde emotieregulatie bouwt voort op de basisvaardigheden die je kind eerder heeft opgedaan in het herkennen en begrijpen van emoties.
- Gemengde en tegenstrijdige gevoelens Gevorderde vaardigheden in emotieregulatie bouwen voort op eerder aangeleerde vaardigheden in zelfregulatie.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Emotionele intelligentie Het volledig beheersen van emotionele vaardigheden hangt af van gevorderde vaardigheden om emoties te reguleren.