Sociaal-emotionele ontwikkeling › Emoties begrijpen
12+, na de basisschoolrichtlijnEmotionele intelligentie
Kennismaken met Golemans model van emotionele intelligentie (zelfbewustzijn, zelfregulatie, motivatie, empathie, sociale vaardigheden); woordenschat opbouwen voor complexe gevoelens (ambivalentie, verveling, leedvermaak, ontzag, nostalgie, cognitieve dissonantie); begrijpen wat het bewijs zegt over de link tussen emotionele intelligentie en welzijn, relatiekwaliteit en levensgeluk op lange termijn; stilstaan bij de eigen emotionele groei tijdens de middelbare schooltijd; de relatie verkennen tussen emotionele vaardigheid en mentale gezondheid, en weten wanneer je professionele hulp kunt zoeken
Je kind beheerst dit als het...
Vraag eens aan je kind
Kan je kind een echte situatie beschrijven waarin bewustzijn van de eigen emoties, weten wat er speelde en waarom, hielp om een lastig moment beter aan te pakken dan een automatische reactie?
Eerst dit
- Emotiepatronen door de tijd heen Gevorderde emotionele vaardigheden bouwen voort op eerder geleerde manieren om emoties te uiten.
- Identiteit en erbij horen in de puberteit Het volledig beheersen van emotionele vaardigheden hangt af van gevorderde vaardigheden om emoties te reguleren.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.