Verhalen plannen
Verhalend schrijfwerk voorbereiden door na te denken over hoe schrijvers personages en decors hebben uitgewerkt, met technieken uit gelezen, beluisterde of opgevoerde teksten als voorbeeld.
Je kind beheerst dit als het...
- Je kind herkent specifieke technieken die een schrijver gebruikt om een personage uit te werken in een voorbeeldtekst.
- Je kind bedenkt een personage met technieken die het heeft afgekeken van een bestudeerde schrijver, zoals iemands karakter laten zien door zijn of haar acties.
- Je kind analyseert hoe een schrijver een decor opbouwt en past vergelijkbare technieken toe bij het plannen van een eigen verhaal.
Vraag eens aan je kind
Denkt je kind voordat hij of zij een verhaal gaat schrijven na over hoe het hoofdpersonage is en waar het verhaal zich afspeelt, voordat hij of zij begint te schrijven?
Eerst dit
- Nieuwe en oude ideeën verbinden Om technieken te gebruiken die je kind in gelezen teksten heeft gezien, moet het al gewend zijn om nieuwe informatie te koppelen aan wat het eerder uit boeken heeft geleerd.
- Vorm en toon afstemmen op je lezer Het plannen van schrijftechnieken bouwt voort op het herkennen van doel en publiek van een tekst.
- Woorden over schrijfvaardigheid Om een verhaal te plannen zoals schrijvers dat doen, moet je kind de woorden 'techniek', 'structuur', 'stem' en 'stijl' kennen.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Personages en dialogen schrijven Verhaaltechniek in key stage 3 bouwt voort op de key stage 2-vaardigheid om verhalend schrijven te plannen aan de hand van technieken van auteurs.