groep 7richtlijn

Delen met rest (vanaf 10 jaar)

Deelt getallen tot 4 cijfers door een tweecijferig getal met staartdeling, en interpreteert de rest als heel getal, breuk, of door af te ronden

Je kind beheerst dit als het...

Berekent 4.752 ÷ 13 met een staartdeling en schrijft de rest als breuk
Bepaalt of een rest bij een deling naar boven of beneden moet worden afgerond in een praktische situatie (bijvoorbeeld het aantal benodigde bussen)
Legt elke stap van de staartdeling uit bij een berekening met 4 cijfers gedeeld door 2 cijfers

Vraag eens aan je kind

Kan je kind een staartdeling gebruiken om iets als '1.848 ÷ 24' uit te rekenen, door steeds te delen, vermenigvuldigen, aftrekken en het volgende cijfer erbij te halen totdat de uitkomst er staat?

Eerst dit

Rijen en kolommen bij vermenigvuldigen (9+) Staartdelen door een getal van twee cijfers bouwt voort op het delen door een getal van één cijfer dat je kind al eerder heeft geleerd.
Vermenigvuldigen onder elkaar (vanaf 10 jaar) Om een deelsom te controleren met vermenigvuldigen, moet je kind vlot kunnen vermenigvuldigen.

Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.

Daarna verder met

Delen met decimalen Schriftelijk delen met decimale antwoorden bouwt voort op de staartdeling.
Meerstapsproblemen: de juiste bewerking kiezen Voor sommen met verschillende bewerkingen moet je kind eerst staartdelen beheersen
Breuken van een geheel (10+) Delen dat uitkomt op een breuk sluit aan bij de staartdeling die je kind al kent
Delen door tweecijferige getallen Om te kunnen kiezen tussen kort en lang delen, moet je kind eerst beide methodes kennen.
Wiskundige hulpmiddelen kiezen Het kiezen tussen staartdelen en kort delen is een mooi voorbeeld van het bewust kiezen van een rekenstrategie in groep 8.