Rekenen › Vermenigvuldigen en delen
groep 7richtlijnMeerstapsproblemen: de juiste bewerking kiezen
Los problemen op met optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen, en bepaal welke bewerkingen en methoden je gebruikt en waarom; los meerstapsproblemen op in verschillende situaties
Je kind beheerst dit als het...
- Een woordprobleem in drie stappen oplossen waarin alle vier de bewerkingen door elkaar voorkomen
- Uitleggen waarom voor elke stap van een meerstapsprobleem een bepaalde bewerking is gekozen
- Een fout in een meerstapsoplossing herkennen en verbeteren, wanneer de verkeerde bewerking is gebruikt
Vraag eens aan je kind
Als je kind een meerstapsprobleem krijgt met verschillende bewerkingen door elkaar, bijvoorbeeld het uitrekenen van de totale prijs van een paar artikelen met verschillende prijzen, kan je kind dan elke stap goed plannen en uitvoeren?
Eerst dit
- Delen met rest Meerstapsommen met de vier hoofdbewerkingen in jaar 6 bouwen voort op de meerstapsommen uit jaar 5
- Delen met rest (vanaf 10 jaar) Voor sommen met verschillende bewerkingen moet je kind eerst staartdelen beheersen
- Volgorde van bewerkingen Kiezen welke rekenbewerking je moet gebruiken, gaat makkelijker als je kind de volgorde van bewerkingen begrijpt.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Omgekeerde bewerkingen gebruiken Je kind moet eerst vlot zijn met de vier hoofdbewerkingen in de praktijk, voordat de inverse relaties daartussen worden vastgelegd.
- Complexe vraagstukken met meerdere stappen Meerstapsopgaven bouwen voort op het oplossen van vraagstukken met de vier hoofdbewerkingen