Woordkeuze van de schrijver
Herken hoe de bewuste keuzes van een schrijver, in woorden, opbouw, toon en perspectief, een bepaald effect hebben op jou als lezer
Je kind beheerst dit als het...
- merkt dat een verhaal door iemand geschreven is die daar bewust keuzes in maakt
- kan uitleggen waarom een schrijver iets op een bepaalde manier heeft geschreven
- bespreekt samen met anderen de verschillende lagen van betekenis in een tekst
Vraag eens aan je kind
Merkt je kind wel eens op waarom een schrijver een boek of artikel op een bepaalde manier heeft geschreven, en wat voor effect dat op je kind heeft als lezer?
Eerst dit
- Begrip bewaken Om het effect van de keuzes van een schrijver te herkennen, moet je kind lezen voor de betekenis en niet alleen de woorden ontcijferen: alleen wie echt met de betekenis bezig is, merkt het effect van een woordkeuze op.
- Nieuwe en oude ideeën verbinden Om te herkennen welk effect de keuzes van een schrijver hebben, moet je kind de eigen leeservaring kunnen koppelen aan wat het al weet over hoe taal en teksten werken.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Eigen schrijfwerk beoordelen Om te beoordelen of het eigen schrijfwerk van je kind het beoogde effect bereikt, moet het eerst begrijpen hoe keuzes van schrijvers effect hebben op lezers: eerst lezen als een schrijver, dan pas schrijven als een lezer.
- Vorm en toon afstemmen op je lezer Om vóór het schrijven doelgroep en doel te bepalen, moet je kind begrijpen hoe keuzes van de schrijver de ervaring van de lezer beïnvloeden: nu maakt je kind die keuzes bewust zelf.