Sociaal-emotionele ontwikkeling › Empathie en sociaal bewustzijn
groep 8richtlijnSystemische ongelijkheid en bondgenootschap
Verder kijken dan 'iedereen hetzelfde behandelen' en begrijpen dat structurele voor- en nadelen bestaan, ongeacht individuele inzet of bedoeling; concrete voorbeelden van systemische ongelijkheid verkennen (verschillen in onderwijsniveau, de loonkloof tussen mannen en vrouwen, vertegenwoordiging in leidinggevende posities); onderscheid maken tussen individuele vooroordelen en structurele discriminatie; intersectionaliteit begrijpen: hoe verschillende aspecten van identiteit op elkaar inwerken; op feiten gebaseerd medeleven ontwikkelen in plaats van medelijden; verkennen wat een oprechte bondgenoot zijn in de praktijk betekent
Je kind beheerst dit als het...
Vraag eens aan je kind
Kan je kind het verschil uitleggen tussen iedereen 'hetzelfde' behandelen en dingen echt eerlijk maken, en een concreet voorbeeld geven van een structurele belemmering waardoor twee mensen die vanuit een andere positie beginnen, ongelijke kansen hebben, ook al doen ze allebei even hard hun best?
Eerst dit
- Eerlijkheid, gelijkheid en gelijkwaardigheid Verdere empathie bouwt voort op de empathische basis die je kind eerder heeft opgebouwd.
- Vooroordeel en discriminatie Verdere empathische vaardigheden bouwen voort op het eerder aangeleerde vermogen om je in een ander te verplaatsen.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Medelijden versus empathie Verder ontwikkeld sociaal besef bouwt voort op de basisvaardigheden van verder ontwikkelde empathie.
- Wereldburgerschap Om inlevingsvermogen volledig onder de knie te krijgen, heeft je kind eerst de basisvaardigheden van verdiept inlevingsvermogen nodig.