Sociaal-emotionele ontwikkeling › Vriendschap en samenwerken

Sociale signalen en groepsdynamiek

Subtiele boodschappen, indirecte communicatie en sociale signalen begrijpen binnen groepen leeftijdsgenoten; snappen hoe erbij horen en buitengesloten worden met elkaar samenhangen en waarom ergens bij willen horen soms ten koste gaat van een ander; begrijpen dat roddelen een manier is om een band te voelen en status te krijgen, en wat de nadelen daarvan zijn; strategieën ontwikkelen om met sociale hiërarchieën om te gaan zonder de eigen waarden los te laten; het verschil zien tussen assertief zijn en agressief zijn in de omgang met leeftijdsgenoten; weten hoe te reageren op buitensluiting, of je kind dit nu zelf meemaakt of ziet gebeuren bij iemand anders.

Je kind beheerst dit als het...

Vraag eens aan je kind

Als je kind spanning voelt of onuitgesproken 'ondertonen' opmerkt in een vriendengroep, kan je kind dan beschrijven welke signalen hij of zij oppikt en uitleggen wat het verschil is tussen assertief en agressief zijn als je kind besluit er iets van te zeggen?