Reflecteren op taalgebruik
Je kind denkt na over zichzelf als taalgebruiker: hoe lezen, schrijven en spreken verschillen per publiek, doel en situatie, en waarin het zich verder wil ontwikkelen.
Je kind beheerst dit als het...
- kan nadenken over taal zelf, los van de boodschap die erin zit
- voelt aan welke toon en woordkeuze bij een bepaald publiek passen
Vraag eens aan je kind
Merkt je kind dat hij of zij in verschillende situaties anders communiceert, bijvoorbeeld schrijven voor school versus een berichtje sturen naar een vriend(in), of spreken tijdens een debat versus kletsen thuis, en kan hij of zij uitleggen waarom die verschillen ertoe doen?
Eerst dit
- Eigen schrijfwerk beoordelen Om in verschillende situaties te kunnen reflecteren op jezelf als taalgebruiker, moet je kind eerst zijn of haar eigen schrijfwerk in specifieke situaties hebben beoordeeld: dat algemene zelfinzicht bouwt voort op die specifieke beoordelingen.
- Terugblikken op het leren Bij het vak Engels is nadenken over jezelf als taalgebruiker de manier waarop de algemene gewoonte om over je eigen leerproces na te denken tot uiting komt.
- Weten wat je niet weet Nadenken over jezelf als taalgebruiker houdt ook in dat je je bewust wordt van hoe groot je woordenschat is en waar de hiaten zitten, in verschillende stijlen en situaties.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.