Natuur en techniek › Stoffen en materialen
groep 6richtlijnOmkeerbare veranderingen
Laat zien dat oplossen, mengen en overgangen tussen vaste stof, vloeistof en gas omkeerbare veranderingen zijn waarbij geen nieuwe materialen ontstaan
Je kind beheerst dit als het...
- Omschrijft een omkeerbare verandering als een verandering waarbij je de oorspronkelijke materialen kunt terugkrijgen
- Geeft minstens drie voorbeelden van omkeerbare veranderingen: smelten, bevriezen, oplossen en verdampen
- Legt uit hoe je elk voorbeeld weer ongedaan kunt maken (gesmolten chocolade laten bevriezen, of een oplossing laten verdampen)
Vraag eens aan je kind
Kan je kind uitleggen dat je het smelten van chocolade of het oplossen van suiker ongedaan kunt maken, zodat je het oorspronkelijke materiaal terugkrijgt, omdat dit omkeerbare veranderingen zijn?
Eerst dit
- Oplossen en oplossingen Je kind moet eerst begrijpen wat oplossen is, voordat het kan laten zien dat dit omkeerbaar is.
- Verwarmen en afkoelen Je kind moet eerst begrijpen wat het veranderen van toestand inhoudt, voordat het dit kan indelen als omkeerbaar.
- Woorden voor veranderingen en scheiden Om te kunnen beschrijven dat oplossen en het veranderen van toestand omkeerbaar zijn, heeft je kind eerst de woorden nodig die horen bij het beschrijven van processen.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Behoud van massa Je kind moet eerst omkeerbare veranderingen begrijpen voordat het onderzoekt of massa tijdens veranderingen behouden blijft.
- Natuurkundige versus scheikundige veranderingen Natuurkundige versus scheikundige veranderingen in de onderbouw van de middelbare school bouwen voort op omkeerbare en onomkeerbare veranderingen uit de bovenbouw van de basisschool
- Onomkeerbare veranderingen Je kind moet omkeerbare veranderingen begrijpen voordat het deze kan vergelijken met onomkeerbare veranderingen.