groep 4 t/m 5richtlijn

IJs en de vormen van water

Begrijpt dat ijs in verschillende vormen voorkomt: zee-ijs ontstaat wanneer oceaanwater bevriest (het is zout en relatief dun), gletsjerijs ontstaat uit sneeuw die eeuwenlang is samengeperst (zoet water, heel dik), en ijsbergen breken af van gletsjers en drijven op zee. Weet dat water kan voorkomen als vaste stof (ijs), vloeistof (water) en gas (waterdamp), en dat zout het vriespunt van water verlaagt

Je kind beheerst dit als het...

Maakt onderscheid tussen zee-ijs (bevroren oceaanwater, zout, dun) en gletsjerijs (samengeperste sneeuw, zoet water, dik)
Legt uit dat ijsbergen afbreken van gletsjers en drijven omdat ijs lichter is dan vloeibaar water
Beschrijft de drie vormen van water (vast, vloeibaar, gas) en legt uit dat zout het vriespunt verlaagt

Vraag eens aan je kind

Kan je kind het verschil uitleggen tussen zee-ijs en gletsjerijs, en beschrijven hoe water verandert tussen vast, vloeibaar en gas, bijvoorbeeld door samen een eenvoudig vriesexperiment te doen met zout en zoet water?

Eerst dit

IJs en sneeuw Basiskennis over ijs en sneeuw is nodig voordat je kind de verschillende aggregatietoestanden en soorten ijs kan begrijpen.

Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.

Daarna verder met

Gletsjers en ijskappen Je kind moet eerst het verschil tussen soorten ijs (zee-ijs en gletsjerijs) kennen voordat het dieper ingaat op hoe gletsjers ontstaan.
Poolzeeën en het wereldklimaat Je kind moet ijs en zee-ijs begrijpen voordat het meer leert over albedo en oceaanstromen
Waarom de seizoenen op de polen extreem zijn Kennis van verschillende soorten ijs verdiept het begrip van de relatie tussen de seizoenen en de ijscycli in zee.