groep 6 t/m 7richtlijn

Gletsjers en ijskappen

Begrijpen hoe gletsjers en ijskappen ontstaan en zich gedragen: sneeuw stapelt zich eeuwenlang op en wordt samengeperst tot dicht ijs. Gletsjers stromen onder hun eigen gewicht langzaam bergafwaarts, waarbij ze U-vormige dalen uitslijpen en morenes achterlaten. De ijskappen van Groenland en Antarctica bevatten samen genoeg ijs om de zeespiegel met meer dan 65 meter te laten stijgen. IJsboorkernen uit deze ijskappen bevatten opgesloten luchtbelletjes die de klimaatgeschiedenis van de aarde tot 800.000 jaar geleden onthullen.

Je kind beheerst dit als het...

Kan beschrijven hoe gletsjers ontstaan: sneeuw stapelt zich op, wordt samengeperst en verandert in dicht ijs dat langzaam onder zijn eigen gewicht stroomt
Kan uitleggen dat de ijskappen van Groenland en Antarctica genoeg water bevatten om de zeespiegel drastisch te laten stijgen als ze zouden smelten
Kan beschrijven hoe ijsboorkernen de klimaatgeschiedenis onthullen dankzij luchtbelletjes die honderdduizenden jaren geleden zijn opgesloten

Vraag eens aan je kind

Kan je kind uitleggen hoe gletsjers ontstaan uit lagen sneeuw die tot ijs worden samengeperst, hoe ze langzaam dalen uitslijpen, en dat wetenschappers in ijskappen boren om meer te weten te komen over het klimaat van duizenden jaren geleden?

Eerst dit

IJs en de vormen van water Je kind moet eerst het verschil tussen soorten ijs (zee-ijs en gletsjerijs) kennen voordat het dieper ingaat op hoe gletsjers ontstaan.

Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.

Daarna verder met

Het bevroren water van de aarde Je kind moet eerst gletsjers en ijskappen begrijpen, voordat het het bredere onderwerp van ijs en sneeuw op aarde aankan.
Klimaatverandering op de polen Je kind moet eerst weten wat ijskappen zijn, voordat het leert hoe ze massa verliezen.