Eén hoeveelheid als breuk van een andere
Drukt de ene hoeveelheid uit als breuk van een andere, waarbij het resultaat kleiner of groter dan 1 kan zijn, en interpreteert de betekenis in de context
Je kind beheerst dit als het...
- Drukt 45 minuten uit als breuk van 2 uur (= 3/8)
- Drukt een grotere hoeveelheid uit als breuk van een kleinere en legt uit waarom het resultaat groter dan 1 is
- Vereenvoudigt de resulterende breuk en interpreteert de betekenis binnen de oorspronkelijke context
Vraag eens aan je kind
Als er 15 jongens en 20 meisjes in een klas zitten, kan je kind dan het aantal jongens uitdrukken als breuk van de hele klas en zeggen of die breuk kleiner of groter is dan een half?
Eerst dit
- Breuken optellen (ongelijke noemers) Breuken met verschillende noemers optellen en aftrekken is nodig om breukdelen met elkaar te kunnen vergelijken
- Decimalen en breuken (10+) Om de ene hoeveelheid als breuk van een andere uit te drukken, moet je kind moeiteloos kunnen schakelen tussen breuken en decimale getallen
- Woordenschat voor verhoudingen Als je kind de ene hoeveelheid als breuk van een andere uitdrukt, gebruikt het de begrippen 'verhouding' en 'vermenigvuldigende relatie'
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Verhoudingsnotatie en relaties Verhoudingen koppelen aan breuken vereist dat je kind hoeveelheden als breuken van elkaar kan uitdrukken.
- De kansschaal Kans als breuk uitdrukken vereist dat je kind de ene hoeveelheid als breuk van de andere kan weergeven.