Breuken optellen (ongelijke noemers)
Breuken met ongelijke noemers optellen en aftrekken (ook gemengde getallen), door ze te herschrijven als gelijkwaardige breuken met eenzelfde noemer
Je kind beheerst dit als het...
- Berekent 2/3 + 5/4 door beide breuken om te zetten naar twaalfden: 8/12 + 15/12 = 23/12
- Trekt 1 3/5 af van 3 1/4 met behulp van een gemeenschappelijke noemer
- Legt uit hoe je een gemeenschappelijke noemer vindt en controleert dit met een visueel model
Vraag eens aan je kind
Als een recept 2/3 kopje van het ene ingrediënt gebruikt en 3/4 kopje van het andere, kan je kind die breuken bij elkaar optellen, ook al zijn de noemers verschillend?
Eerst dit
- Breuken optellen (verschillende noemers) Optellen en aftrekken met verschillende noemers bouwt voort op het optellen en aftrekken met verwante noemers uit Y5.
- Breuken vereenvoudigen Het vinden van een gemeenschappelijke noemer vereist vaardigheid in vereenvoudigen en het werken met gemeenschappelijke veelvouden.
- Gemengde getallen en onechte breuken Rekenen met gemengde getallen gaat makkelijker als je kind gemengde en onechte breuken kan omzetten.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Breuken begrijpen Het oplossen van vraagstukken met breuken vereist dat je kind breuken met verschillende noemers kan optellen.
- Eén hoeveelheid als breuk van een andere Breuken met verschillende noemers optellen en aftrekken is nodig om breukdelen met elkaar te kunnen vergelijken
- Gemengde en onechte breuken De vier bewerkingen met alle soorten getallen bouwen voort op het optellen en aftrekken van breuken met verschillende noemers
- Vraagstukken met breuken Voor deze redactiesommen moet je kind breuken met verschillende noemers kunnen optellen en aftrekken