groep 5richtlijn

Delen als onbekende factor

Begrijpt delen als het zoeken naar een onbekende factor (bijvoorbeeld: 32 : 8 oplossen door te zoeken welk getal, vermenigvuldigd met 8, 32 oplevert)

Je kind beheerst dit als het...

Legt uit dat 32 : 8 = ? hetzelfde is als 8 × ? = 32
Gebruikt een bekende vermenigvuldigsom om het antwoord op een deelsom te vinden
Legt uit dat vermenigvuldigen en delen elkaars tegengestelde bewerkingen zijn

Vraag eens aan je kind

Kan je kind '32 : 8' oplossen door zich af te vragen 'met welk getal vermenigvuldig ik 8 om 32 te krijgen?', en zo kennis van de tafels gebruiken in plaats van een aparte deelmethode?

Eerst dit

Wat delen betekent Om deling te zien als het zoeken van een onbekende factor, moet je kind eerst deling zelf begrijpen.
Wat vermenigvuldigen betekent Om deling te koppelen aan vermenigvuldigen, moet je kind eerst producten begrijpen.

Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.

Daarna verder met

Het onbekende getal vinden Het vinden van onbekende factoren vereist dat je kind delen kan zien als het zoeken naar een ontbrekende factor.
Rijen en kolommen bij vermenigvuldigen (9+) Deling begrijpen als het zoeken van een onbekende factor helpt je kind bij het staartdelen.
Vlot vermenigvuldigen en delen Het verband tussen vermenigvuldigen en delen gebruiken als strategie ondersteunt het vlot rekenen.