Natuur en techniek › Ecosystemen en leefgebieden
12+, na de basisschoolrichtlijnDe koolstofkringloop
Beschrijf de koolstofkringloop en volg koolstof door fotosynthese, ademhaling, voeding, afbraak (decompositie) en verbranding, en leg de rol van elk proces uit
Je kind beheerst dit als het...
- Tekent of benoemt een schema van de koolstofkringloop met de belangrijkste processen
- Legt uit hoe fotosynthese kooldioxide uit de atmosfeer haalt
- Legt uit hoe ademhaling, verbranding en afbraak kooldioxide weer aan de atmosfeer teruggeven
- Bespreekt hoe menselijke activiteiten (het verbranden van fossiele brandstoffen, ontbossing) de koolstofkringloop verstoren
Vraag eens aan je kind
Als je aan je kind zou vragen waar de koolstof in een houten tafel oorspronkelijk vandaan komt, kan je kind dan de route van die koolstof door de koolstofkringloop beschrijven: van de atmosfeer, via een plant, de boom in, en er weer uit?
Eerst dit
- Aerobe celademhaling In de koolstofkringloop komt CO₂ via levende wezens terug in de atmosfeer door ademhaling: daarvoor moet je kind de reactievergelijking van aerobe ademhaling begrijpen.
- Fotosynthese CO₂ wordt in de koolstofkringloop door planten opgenomen via fotosynthese: dat proces moet je kind begrijpen om koolstof door de kringloop te kunnen volgen.
- Kringloop van stoffen in een ecosysteem Wat je kind op de middelbare school leert over de koolstofkringloop bouwt voort op het model van de basisschool over hoe stoffen bewegen tussen planten, dieren, ontbinders en de omgeving.
- Voedselwebben en onderlinge afhankelijkheid In de koolstofkringloop eten, ademen en ontbinden organismen: kennis van voedselwebben geeft daarbij de biologische achtergrond.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- De atmosfeer van de aarde en CO₂ CO₂ in de atmosfeer en klimaatverandering sluiten aan bij de koolstofkringloop die al aan bod kwam bij Ecosystemen & Leefgebieden