Rekenen › Vermenigvuldigen en delen
groep 6richtlijnVermenigvuldigend vergelijken
Interpreteer een vermenigvuldigvergelijking als een vergelijking van hoeveelheden (bijvoorbeeld 35 = 5 × 7 betekent dat 35 vijf keer zoveel is als 7); zet mondelinge uitspraken over vermenigvuldigend vergelijken om in vergelijkingen
Je kind beheerst dit als het...
- Leg uit dat '4 keer zoveel' betekent dat je met 4 vermenigvuldigt
- Schrijf een vergelijking voor: Sarah heeft 3 keer zoveel stickers als Tom, die er 8 heeft
- Onderscheid vermenigvuldigend vergelijken van optellend vergelijken in redactiesommen
Vraag eens aan je kind
Kan je kind bij '35 = 5 × 7' uitleggen dat dit betekent dat 35 vijf keer zoveel is als 7, en dit begrijpen als een vergelijking van hoeveelheden, niet alleen als een vermenigvuldigfeit?
Eerst dit
- Wat vermenigvuldigen betekent Om vermenigvuldigen als een vergelijking te kunnen zien, moet je kind eerst begrijpen wat de uitkomst van een vermenigvuldiging betekent.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Verhoudingsvraagstukken Denken in verhoudingen bouwt voort op het vermenigvuldigend vergelijken uit groep 6.
- Vermenigvuldigend vergelijken Je kind moet het begrip vermenigvuldigend vergelijken snappen voordat het de bijbehorende redactiesommen kan oplossen.