Schrijftechnieken voor effect
Groeiende kennis van woordenschat, grammatica en tekstopbouw toepassen in schrijfwerk, door stijlmiddelen uit het lezen te gebruiken, zoals retorische vragen, opsommingen in drieën en bewuste herhaling, om de tekst krachtiger te maken
Je kind beheerst dit als het...
- Bewust een retorische vraag of opsomming in drieën gebruiken in een overtuigende tekst, en uitleggen wat het beoogde effect is
- Gevarieerde zinsopeningen en zinsbouw gebruiken om de tekst boeiend te houden
- Een stijlmiddel dat tijdens het lezen is opgevallen bewust toepassen in eigen schrijfwerk
Vraag eens aan je kind
Maakt je kind bij het bewerken van eigen schrijfwerk bewuste keuzes in zinsbouw, woordvolgorde of woordkeuze om de tekst krachtiger of duidelijker te maken?
Eerst dit
- Beeldspraak en stijlfiguren Om stijlmiddelen te kunnen gebruiken in eigen teksten, moet je kind ze eerst herkennen tijdens het lezen
- Levendige woordkeuzes Retorische stijlmiddelen toepassen bouwt voort op het kiezen van precieze en levendige woorden dat je kind al eerder heeft geleerd
- Schrijven in verschillende vormen Retorische stijlmiddelen toepassen, zoals herhaling in drieën, herhaalde zinsopeningen en retorische vragen, om een tekst krachtiger te maken, bouwt voort op het vermogen van je kind om al zelfverzekerd te schrijven voor uiteenlopende doelen en in verschillende vormen, niet alleen verhalen
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Overtuigend schrijven Het schrijven van betogen heeft baat bij het bewust toepassen van stijlmiddelen uit de literatuur en retorica die je kind tijdens het lezen tegenkomt: een kind dat bijvoorbeeld gericht een tricolon (drieslag) of een contrast kan inzetten, schrijft een overtuigender betoog