groep 6richtlijn

Natuurlijke hulpbronnen

Verzamelt en combineert informatie om te beschrijven dat energie en brandstoffen afkomstig zijn van natuurlijke hulpbronnen en dat het gebruik daarvan invloed heeft op het milieu

Je kind beheerst dit als het...

Noemt natuurlijke hulpbronnen die worden gebruikt voor energie en brandstoffen (kolen, olie, gas, wind, zon, water)
Beschrijft hoe het winnen en gebruiken van deze hulpbronnen het milieu beïnvloedt (vervuiling, verlies van leefgebied, klimaatverandering)
Maakt onderscheid tussen hernieuwbare energiebronnen (wind, zon) en niet-hernieuwbare energiebronnen (fossiele brandstoffen)

Vraag eens aan je kind

Kan je kind uitleggen waar benzine, elektriciteit en gas vandaan komen (namelijk uit natuurlijke hulpbronnen zoals olie, kolen, wind of zonlicht) en hoe het gebruik daarvan het milieu beïnvloedt?

Eerst dit

Hoe energie zich verplaatst Je kind moet begrijpen hoe energie wordt overgedragen voordat het leert over natuurlijke hulpbronnen als energiebron.
Invloed van de mens op het milieu Om te kunnen beschrijven hoe energie en brandstoffen het milieu beïnvloeden, heeft je kind woorden als 'hernieuwbaar', 'niet-hernieuwbaar' en 'fossiele brandstof' nodig.
Veranderende leefomgevingen Kennis over veranderingen in het milieu helpt je kind te begrijpen hoe het gebruik van grondstoffen invloed heeft op het milieu.

Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.

Daarna verder met

Gemeenschappen die hulpbronnen beschermen Je kind moet eerst iets weten over energiebronnen en hun impact op het milieu, voordat het leert over de inspanningen van gemeenschappen om de aarde te beschermen.
Klimaatverandering: de basis Klimaatverandering sluit aan bij wat je kind leert over energie, brandstoffen en de invloed daarvan op het milieu