Natuur en techniek › Ecosystemen en leefgebieden
groep 5 t/m 7richtlijnInvloed van de mens op het milieu
Woorden gebruiken voor de invloed van de mens op het milieu (vervuiling, verlies van leefgebied, ontbossing, biodiversiteit, natuurbescherming, hernieuwbare energie, niet-hernieuwbare energie, fossiele brandstof, ecologische voetafdruk, duurzaamheid, bedreigd, uitgestorven) en deze woorden gebruiken bij gesprekken over milieuvraagstukken en keuzes die mensen maken
Je kind beheerst dit als het...
- Maakt met de juiste woorden onderscheid tussen hernieuwbare en niet-hernieuwbare energiebronnen en geeft van beide een voorbeeld
- Gebruikt de woorden 'biodiversiteit' en 'natuurbescherming' op de juiste manier bij het bespreken van waarom het beschermen van leefgebieden belangrijk is
- Gebruikt de woorden 'ecologische voetafdruk' en 'duurzaamheid' op de juiste manier in een gesprek over alledaagse keuzes van mensen
Vraag eens aan je kind
Kan je kind uitleggen wat een ecologische voetafdruk is: niet alleen dat het met vervuiling te maken heeft, maar ook wat er precies mee wordt gemeten?
Daarna verder met
- Gemeenschappen die hulpbronnen beschermen Om te kunnen praten over hoe gemeenschappen de hulpbronnen van de aarde beschermen, heeft je kind woorden nodig over natuurbehoud en duurzaamheid.
- Natuurlijke hulpbronnen Om te kunnen beschrijven hoe energie en brandstoffen het milieu beïnvloeden, heeft je kind woorden als 'hernieuwbaar', 'niet-hernieuwbaar' en 'fossiele brandstof' nodig.
- Oplossingen voor natuurrampen Om te kunnen praten over oplossingen die de gevolgen van natuurlijke processen beperken, heeft je kind woorden over het milieu nodig.