Sociaal-emotionele ontwikkeling › Vriendschap en samenwerken
groep 2 t/m 3richtlijnLuisteren naar anderen
Luisteren naar anderen als zij aan het woord zijn: aankijken, laten uitpraten, en laten merken dat je hebt geluisterd door te reageren op wat er is gezegd in plaats van meteen over je eigen ideeën te beginnen
Je kind beheerst dit als het...
- Kijkt naar de spreker en blijft aandachtig terwijl iemand anders praat
- Wacht tot de ander is uitgesproken voordat hij of zij reageert
- Reageert op wat er daadwerkelijk is gezegd, in plaats van het over een eigen idee te hebben
Vraag eens aan je kind
Luistert je kind echt en stelt hij of zij vragen als een vriend(in) vertelt over het weekend, in plaats van meteen over het eigen weekend te beginnen?
Eerst dit
- Woordenschat: samenwerken Om actief te leren luisteren, moet je kind eerst de woorden kennen die horen bij luisteren en bij het respectvol aangeven van het eens of oneens zijn.
- Luisteren en reageren Luistervaardigheden voor sociaal-emotioneel leren bouwen voort op de basis van spreken en luisteren uit het lesprogramma.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Goed samenwerken in een groep Groepswerk bouwt voort op luistervaardigheden
- Meningsverschillen oplossen met vrienden Ruzies leren oplossen bouwt voort op goed kunnen luisteren naar anderen
- Om hulp vragen Om hulp te vragen, heeft je kind baat bij het weten hoe het met anderen kan communiceren.