De juiste aanpak kiezen
Doelgericht de juiste hulpmiddelen en aanpak kiezen, bijvoorbeeld kiezen tussen hoofdrekenen, kladwerk, een vaste rekenmethode of een rekenmachine bij het rekenen met grote getallen, kommagetallen en breuken
Je kind beheerst dit als het...
- Kiest hoofdrekenen bij 345 + 200, maar een schriftelijke aanpak bij 345 + 278
- Kiest een liniaal of een meetlat, afhankelijk van wat er gemeten wordt
- Bepaalt wanneer een getallenlijn handiger is dan rekenblokjes bij een bepaalde opgave
Vraag eens aan je kind
Denkt je kind bij een rekenopgave na over welke aanpak het beste past, zoals makkelijke sommen uit het hoofd doen, een schriftelijke aanpak gebruiken bij grotere berekeningen, of een tekening maken bij meetkunde?
Eerst dit
- Getallen op de getallenlijn Strategisch hulpmiddelen gebruiken op 7-8 jarige leeftijd bouwt voort op wat je kind op 6-7 jarige leeftijd heeft geleerd
- Lengte meten (vanaf 7 jaar) Het kiezen van het juiste meetinstrument oefent het strategisch inzetten van hulpmiddelen
- Optellen en aftrekken (vanaf 7 jaar) Het kiezen tussen hoofdrekenen en rekenen op papier oefent het strategisch kiezen van de juiste aanpak
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Rekenhulpmiddelen kiezen Strategisch gebruikmaken van rekenmiddelen op 7-8 jarige leeftijd is een voorwaarde om het niveau van 8-9 jaar te halen