Breuken vergelijken (vanaf 9 jaar)
Breuken met verschillende tellers en noemers vergelijken en ordenen door een gemeenschappelijke noemer of teller te zoeken, of door te vergelijken met een referentiepunt zoals 1/2; conclusies onderbouwen met modellen
Je kind beheerst dit als het...
- 3/8 en 5/12 vergelijken door een gemeenschappelijke noemer van 24 te zoeken
- 2/3, 3/5 en 7/10 ordenen van klein naar groot
- 1/2 als referentiepunt gebruiken om te bepalen dat 5/8 groter is dan 3/7
Vraag eens aan je kind
Als je kind 2/3 van zijn of haar lunch heeft opgegeten en een vriendje 3/4 van de eigen lunch, kan hij of zij dan uitzoeken wie het meest heeft gegeten, door de breuken op een gelijke manier te vergelijken?
Eerst dit
- Breuken vergelijken (8+) Breuken met dezelfde teller of noemer vergelijken is een eerste stap voordat je kind breuken met verschillende noemers kan vergelijken.
- Gelijkwaardige breuken (vanaf 9 jaar) Je kind moet eerst gelijkwaardige breuken kunnen maken voordat het breuken kan vergelijken met behulp van een gemeenschappelijke noemer.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Breuken vergelijken (10+) Breuken groter dan 1 vergelijken bouwt voort op het vergelijken van breuken uit Y5
- Breuken begrijpen (vanaf 9 jaar) Het vergelijken van breuken met verschillende noemers vraagt om het opbouwen van logische redeneringen.