groep 8richtlijn

Breuken op de getallenlijn (11+ jaar)

Positieve en negatieve gehele getallen, decimale getallen en breuken ordenen op een getallenlijn; de symbolen =, ≠, <, >, ≤, ≥ gebruiken om waarden te vergelijken, inclusief negatieve getallen en gemengde representaties

Je kind beheerst dit als het...

Een gemengde reeks positieve en negatieve gehele getallen, decimale getallen en breuken ordenen
De symbolen =, ≠, <, >, ≤, ≥ correct gebruiken in wiskundige uitspraken
Getallen vergelijken die in verschillende vormen zijn weergegeven, zoals 0,75 en 3/4

Vraag eens aan je kind

Kan je kind, bij een gemengde lijst zoals 2,5, −3, ¾, 0 en −0,5, deze van klein naar groot ordenen, eventueel met behulp van een getallenlijn?

Eerst dit

Breuken op de getallenlijn Alle soorten getallen ordenen vraagt dat je kind de plaatswaarde in het hele getalsysteem begrijpt.
Positieve en negatieve getallen Alle soorten getallen (hele getallen, kommagetallen, breuken) op een getallenlijn ordenen bouwt voort op het werken met negatieve getallen op de getallenlijn.
Temperatuur meten Ordenen met de tekens < en > bouwt voort op wat je kind in leerjaar 6 al deed met negatieve getallen in de praktijk.

Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.

Daarna verder met

Coördinaten (vanaf 11 jaar) Coördinaten in alle vier de kwadranten uitzetten vraagt om inzicht in positieve en negatieve waarden op beide assen
Getallen op de getallenlijn Om oplossingen van ongelijkheden op een getallenlijn te kunnen weergeven, moet je kind hele getallen, kommagetallen en breuken samen kunnen ordenen