Sociaal-emotionele ontwikkeling › Empathie en sociaal bewustzijn
groep 4 t/m 5richtlijnAndere levens en ervaringen
Begrijpen dat het leven en de ervaringen van andere kinderen heel anders kunnen zijn dan dat van je kind, bijvoorbeeld doordat sommige kinderen te maken hebben met een beperking, armoede, moeilijkheden thuis of nieuw zijn in een land, en hierbij mededogen tonen in plaats van oordelen.
Je kind beheerst dit als het...
- Beschrijft minstens twee manieren waarop het leven van een ander kind sterk kan verschillen van het eigen leven
- Legt uit waarom het belangrijk is iemand niet te beoordelen op basis van zijn of haar omstandigheden
- Bedenkt een vriendelijke actie om iemand in een moeilijke situatie te helpen
Vraag eens aan je kind
Als er een nieuw kind in de klas van je kind komt dat nog niet goed Nederlands spreekt of een heel andere gezinssituatie heeft, toont je kind dan begrip en probeert hij of zij diegene erbij te betrekken in plaats van te vermijden?
Eerst dit
- Overeenkomsten en verschillen Begrijpen hoe anderen leven bouwt voort op het opmerken van overeenkomsten en verschillen
- Je verplaatsen in een ander Begrijpen hoe anderen leven gaat makkelijker als je kind zich al kan verplaatsen in een ander
- Woordenschat: sociaal bewustzijn Om diverse levens te begrijpen, heeft je kind woorden nodig voor mededogen, eerlijkheid en gemeenschap
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- De wereld kent veel culturen en tradities Waardering voor culturele diversiteit bouwt voort op het besef dat mensen heel verschillend kunnen leven
- Stereotypen en individuele verschillen Het herkennen van stereotypen bouwt voort op het besef dat mensen heel verschillende levens leiden.