Digitale geletterdheid › Kunstmatige intelligentie
groep 2 t/m 3richtlijnSlimme apparaten versus gewone apparaten
Voorwerpen sorteren in 'slim' (kan iets waarnemen en erop reageren) en 'niet slim' (doet gewoon steeds hetzelfde); een broodrooster vs een slimme speaker; kennismaking met het idee dat sommige apparaten de wereld om zich heen kunnen waarnemen en erop reageren
Je kind beheerst dit als het...
- Een aantal voorwerpen sorteren in 'slim' (reageert op iets) en 'niet slim' (doet steeds hetzelfde)
- Uitleggen wat een slimme speaker anders maakt dan een gewone radio
- Een voorbeeld geven van een apparaat dat iets waarneemt en erop reageert (automatische deur, lamp met bewegingssensor)
Vraag eens aan je kind
Zou je kind het verschil kunnen uitleggen tussen een gewone lichtschakelaar en een schakelaar die vanzelf aangaat als je een kamer binnenloopt?
Eerst dit
- Computers in het dagelijks leven Je kind moet eerst weten wat computers zijn, voordat het slimme en niet-slimme dingen kan sorteren.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- AI in het dagelijks leven Je kind moet eerst weten wat slimme apparaten zijn voordat het AI overal in het dagelijks leven kan herkennen.
- Spraakassistenten en hoe ze werken Je kind moet eerst weten wat slimme apparaten zijn voordat het spraakassistenten als specifiek slim apparaat gaat verkennen.