Natuur en techniek › Vulkanen en aardbevingen
groep 8 en verderrichtlijnSeismische golven & het binnenste van de aarde
Onderscheid maken tussen P-golven (drukgolven, gaan door vaste stoffen en vloeistoffen) en S-golven (schuifgolven, kunnen niet door vloeistoffen heen); uitleggen waarom er aan de andere kant van de aarde een schaduwzone ontstaat bij een aardbeving; beschrijven hoe seismologen breking en weerkaatsing van golven gebruiken om af te leiden dat de aarde een vaste binnenkern, vloeibare buitenkern, mantel en korst heeft
Je kind beheerst dit als het...
Vraag eens aan je kind
Kan je kind uitleggen hoe wetenschappers weten dat de aarde een vloeibare buitenkern heeft, terwijl niemand ooit zo diep heeft geboord: welke aanwijzingen geven aardbevingsgolven ons over het verborgen binnenste van de aarde?
Eerst dit
- De kracht van aardbevingen meten Soorten seismische golven en de opbouw van de aarde bouwen voort op het meten van aardbevingen met een seismometer.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Hoe tektonische platen bewegen Kennis van platentektoniek is nodig om te begrijpen waarom aardbevingsgolven iets vertellen over de opbouw van de aarde bij plaatgrenzen.
- Supervulkanen & vulkanische winter Inzicht in de magmakamer van een supervulkaan vereist kennis van seismische golven en de opbouw van de aarde
- Conclusies trekken uit bewijs (12+) Het trekken van conclusies uit bewijs bij KS3 ondersteunt het soort redeneren dat seismologen gebruiken om met golfdata de binnenkant van de aarde in kaart te brengen.