Rekenen met geld
Praktijkopgaven over meten, geld en tijd aanpakken door de juiste manier van aanpakken te kiezen en de uitkomst in de context te begrijpen
Je kind beheerst dit als het...
- Kiest tussen een strookdiagram, een getallenlijn of een rekensom bij een meetopgave
- Werkt een geldopgave met meerdere stappen uit met rekensommen en begrijpt of het antwoord het wisselgeld of de totale prijs is
- Maakt een lijndiagram van meetgegevens en gebruikt dit om vragen over de praktijksituatie te beantwoorden
Vraag eens aan je kind
Kan je kind bij een rekenopgave uit het dagelijks leven, zoals uitrekenen hoeveel stof er nodig is voor een knutselproject, de juiste manier kiezen om dit aan te pakken (een tekening, een tabel, een rekensom) en uitleggen wat het antwoord in de praktijk betekent?
Eerst dit
- Rekenen verbinden met het dagelijks leven Wat je kind op 7 a 8-jarige leeftijd leert over het toepassen van rekenen op praktijksituaties, bouwt voort op wat het op 6 a 7-jarige leeftijd al leerde.
- Lengtes meten en in een diagram zetten Diagrammen maken van meetgegevens oefent het toepassen van rekenen op praktijksituaties.
- Optellen en aftrekken: woordsommen Redactiesommen over lengte oefenen het toepassen van rekenen op praktijksituaties.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.
Daarna verder met
- Praktijkproblemen met vermenigvuldigen en breuken Dit soort rekenproblemen oplossen op het niveau van 7 tot 8 jaar is een voorwaarde voor het niveau van 8 tot 9 jaar