Engels › Engelse grammatica en interpunctie

Regelmatig meervoud

Vormt en gebruikt regelmatig meervoud van Engelse zelfstandige naamwoorden, mondeling en schriftelijk, door -s of -es toe te voegen; begrijpt dat meervoud staat voor meer dan één

Je kind beheerst dit als het...

Zegt en schrijft de juiste meervoudsvorm (bijvoorbeeld 'one cat, two cats'; 'one wish, two wishes')
Kiest correct tussen -s en -es, gebaseerd op de laatste klank van het woord
Legt uit dat een meervoud staat voor meer dan één

Vraag eens aan je kind

Als je naar een plaatje van één kat wijst en daarna naar meerdere katten, kan je kind dan het juiste woord voor 'meer dan één' zeggen en dit met de juiste uitgang schrijven, zoals "cats" of "boxes"?

Eerst dit

Zelfstandige naamwoorden en werkwoorden Je kind moet eerst weten wat een zelfstandig naamwoord is voordat het meervoudsvormen kan leren

Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.

Daarna verder met

Apostrof voor bezit Je kind moet eerst het meervoud met -s begrijpen voordat het onderscheid kan maken met de bezits-'s.
Meervoud versus bezit in het Engels Om het verschil te zien tussen het meervoud op -s en het bezittelijk -'s in het Engels, moet je kind eerst regelmatige meervoudsvormen begrijpen.
Onderwerp en werkwoord laten kloppen Je kind moet eerst enkelvoud en meervoud van zelfstandige naamwoorden begrijpen voordat het daar werkwoorden op kan afstemmen.
Onregelmatige meervouden Onregelmatige meervouden en verzamelnamen bouwen voort op het vormen van gewone meervouden