Natuur en techniek › Het menselijk lichaam
12+, na de basisschoolrichtlijnKanker en stamcellen
Leg uit dat kanker ontstaat wanneer mutaties in DNA de normale controle op de celcyclus uitschakelen, waardoor cellen ongecontroleerd delen en er tumoren ontstaan; beschrijf hoe stamcellen verschillen van gespecialiseerde cellen en wat hun mogelijkheden zijn voor regeneratieve geneeskunde; en weeg de ethische discussies over onderzoek met embryonale stamcellen en genetische tests tegen elkaar af
Je kind beheerst dit als het...
- Legt uit dat kanker het gevolg is van DNA-mutaties die tumoronderdrukkende genen uitschakelen of oncogenen activeren, waardoor de celdeling niet meer wordt afgeremd
- Maakt onderscheid tussen stamcellen (ongespecialiseerd, kunnen zich ontwikkelen tot andere celtypen) en gespecialiseerde cellen (vaste functie), en legt uit waarom stamcellen medisch waardevol zijn
- Bespreekt het debat over embryonale stamcellen met minstens twee specifieke wetenschappelijke argumenten vóór en twee ethische bezwaren tegen, zonder simpelweg te stellen dat één kant gelijk heeft
Vraag eens aan je kind
Als je kind gevraagd zou worden om uit te leggen wat kanker eigenlijk is op celniveau, kan die dan beschrijven wat er misgaat bij de celdeling, en uitleggen waarom sommige mensen bezwaar maken tegen het gebruik van stamcellen uit embryo's voor medisch onderzoek, ook al zou dat levens kunnen redden?
Eerst dit
- DNA en genen Voor gevorderde genexpressie en de mechanismen achter erfelijke ziektes moet je kind eerst de structuur van DNA en hoe het zichzelf kopieert, begrijpen.
- Onderdelen van planten- en dierencellen Gevorderde genetica bouwt voort op celbiologie, waaronder de celcyclus en celdeling (mitose).
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.