groep 8richtlijn

De wetenschap van broeikasgassen

Het elektromagnetisch spectrum beschrijven en onderscheid maken tussen kortgolvige zonnestraling en langgolvige infraroodstraling die de aarde uitzendt; uitleggen hoe moleculen van broeikasgassen (CO2, CH4, N2O, H2O) infraroodstraling opnemen en weer uitzenden doordat ze gaan trillen, terwijl O2 en N2 dat niet doen; onderscheid maken tussen het natuurlijke broeikaseffect (dat de aarde leefbaar maakt) en het versterkte broeikaseffect door menselijke uitstoot; de relatieve kracht van verschillende broeikasgassen afwegen

Je kind beheerst dit als het...

Vraag eens aan je kind

Kan je kind in termen van licht en energie uitleggen waarom CO2 in de atmosfeer warmte vasthoudt, terwijl stikstof en zuurstof, die het grootste deel van de lucht vormen, dat niet doen? Wat is er natuurkundig anders aan CO2-moleculen?

Eerst dit

De zon als motor van het weer De natuurkunde van broeikasstraling bouwt voort op het begrijpen van de zon als motor van het weer.
Wereldwijde windpatronen De natuurkunde van broeikasstraling verklaart de energieonbalans die zorgt voor ongelijke opwarming en wereldwijde luchtcirculatie.

Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.

Daarna verder met

De atmosfeer van de aarde en CO₂ Kennis van de samenstelling van de atmosfeer en de rol van CO2 in het klimaat vormt de basis voor de natuurkundige uitleg waarom CO2 specifiek warmte vasthoudt.
Energievormen en energieoverdracht KS3-kennis over energieopslag en warmteoverdracht door straling geeft je kind de natuurkundige woordenschat om uit te leggen hoe broeikasgassen infrarood opnieuw uitstralen.