Natuur en techniek › Organismen en levensprocessen
12+, na de basisschoolrichtlijnBouw van het hart en de dubbele bloedsomloop
Beschrijven van de bouw van het hart (vier kamers, kleppen, kransslagaders) en uitleggen hoe het zuurstofarm bloed naar de longen en zuurstofrijk bloed naar de rest van het lichaam pompt via een dubbele bloedsomloop
Je kind beheerst dit als het...
- Benoemt op een tekening van het hart de boezems, kamers, kleppen, aorta, holle ader en longvaten
- Volgt de route van het bloed door de dubbele bloedsomloop
- Legt uit welke rol de hartkleppen spelen bij het voorkomen dat bloed terugstroomt
- Vergelijkt slagaders, aders en haarvaten met elkaar
Vraag eens aan je kind
Als je kind de eigen hartslag zou voelen, kan je kind dan beschrijven wat het hart doet: de twee kanten van het hart uitleggen, waar het bloed vanuit elke kant naartoe gaat, en waarom we een dubbele bloedsomloop nodig hebben?
Eerst dit
- Gaswisseling en ademhaling De rol van het hart in de dubbele bloedsomloop is pas echt te begrijpen als je kind weet hoe de gasuitwisseling in de longen werkt.
- Het bloedsomloopstelsel De bouw van het hart en de dubbele bloedsomloop in KS3 bouwen voort op de kennismaking met de bloedsomloop die je kind al had in KS2.
Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.