Werkwoordsvorm en -wijs

Actieve en passieve vorm bewust begrijpen en gebruiken, werkwoordswijzen (aantonende wijs, gebiedende wijs, aanvoegende wijs, voorwaardelijke wijs) en hun effect herkennen, en de juiste vorm en wijs kiezen die past bij doel en publiek

Je kind beheerst dit als het...

Herschrijft een actieve zin in de lijdende vorm en legt uit wanneer de lijdende vorm beter past
Herkent de aanvoegende wijs in het Engels in een formele tekst (bijvoorbeeld 'If I were...', 'It is essential that he be...')
Legt uit waarom een wetenschappelijk verslag meestal de lijdende vorm gebruikt, terwijl een persoonlijk verhaal de actieve vorm gebruikt

Vraag eens aan je kind

Kan je kind bij het schrijven van een formeel verslag of analyse bewust kiezen tussen de actieve en de lijdende vorm, bijvoorbeeld door de lijdende vorm te gebruiken in een natuurwetenschappelijk verslag om objectief en onpersoonlijk te klinken?

Eerst dit

Bedrijvende en lijdende vorm De Engelse werkwoordsvormen 'voice' en 'mood' die bij KS3 aan bod komen, bouwen voort op de lijdende vorm (passive voice) die je kind al bij KS2 heeft geleerd.
De aanvoegende wijs in het Engels Het begrijpen van werkwoordswijs (mood) bouwt voort op de aanvoegende wijs (subjunctive) die je kind bij KS2 in formeel schrijven heeft geleerd.

Gevulde stip: nodig. Open stip: handig, maar niet verplicht.

Daarna verder met

Grammatica als stijlmiddel Het analyseren van de grammaticale keuzes van een schrijver wordt verrijkt door het besef dat bedrijvende en lijdende vorm (active/passive voice) en werkwoordswijzen bewuste stijlmiddelen zijn die schrijvers gebruiken.